湖南省常宁市特殊教育学校现状如何？

湖南省常宁市特殊教育学校，作为一所致力于为特殊儿童提供全面教育的学校，近年来在社会各界的关注和支持下，取得了显著的成绩，在这背后，学校的现状如何？本文将从学校的教学环境、师资力量、课程设置等方面进行探讨。

教学环境

湖南省常宁市特殊教育学校位于市中心，占地面积约20亩，校园环境优美，设施齐全，拥有教学楼、实验楼、宿舍楼、食堂等设施，学校注重校园文化建设，营造了良好的学习氛围，在硬件设施方面，学校配备了多媒体教室、康复训练室、心理咨询室等,为特殊儿童提供了良好的学习条件。

师资力量

学校拥有一支专业、敬业、富有爱心的教师队伍，现有教职工60余人，其中高级教师10人，中级教师30人，教师队伍中，有特教专业背景的教师占比达到80%，具备丰富的教学经验和专业知识，学校还定期邀请国内外知名专家进行讲座和培训,提升教师的专业素养。

课程设置

学校针对特殊儿童的特点，开设了语文、数学、英语、美术、音乐、体育等课程，注重培养学生的生活自理能力、社交能力和学习能力，学校还开设了康复训练课程，如言语康复、心理康复、物理康复等,帮助特殊儿童提高生活质量。

1. 语文课程：学校注重培养学生的语言表达能力，通过阅读、写作、口语表达等方式,提高学生的语文素养。

2. 数学课程：学校采用个性化教学，针对学生的不同需求，设计不同的数学课程,帮助学生掌握数学知识。

3. 英语课程：学校开设了英语课程，通过英语歌曲、英语故事等形式,激发学生学习英语的兴趣。

   

4. 美术课程：学校注重培养学生的审美情趣，通过绘画、手工制作等活动,提高学生的艺术素养。

5. 音乐课程：学校开设了音乐课程，通过音乐欣赏、乐器演奏等活动,培养学生的音乐素养。

6. 体育课程：学校注重培养学生的身体素质，开设了篮球、足球、乒乓球等体育课程,提高学生的身体素质。

康复训练

学校设有康复训练室，针对学生的不同需求，开展言语康复、心理康复、物理康复等训练，康复训练师具备丰富的康复经验,为学生提供专业的康复服务。

家校合作

学校注重家校合作，定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的成长，学校还成立了家长委员会,让家长参与到学校的管理和决策中。

湖南省常宁市特殊教育学校在教育教学、康复训练、家校合作等方面取得了显著的成绩，面对日益增长的特殊儿童需求，学校仍需不断努力,为特殊儿童提供更加优质的教育服务。